INFORME:
INTRODUCCIÓN
El diagnostico se realizó con los estudiantes de
bachillerato jornada tarde(8, 9, 10,11) de la institución educativa fe y
alegría santo domingo savio, para mejorar el proyecto de aprovechamiento libre
y contenidos durante el descanso y las
clases de educación física respectivamente; ya que se evidencio monotonía en
las prácticas deportivas y modalidades deportivas (siempre fútbol), lo que provocaba en la población el
desinterés y la poca participar en las diferentes actividades.
DESARROLLO
La metodología que
se utilizó fue la aplicación de las técnicas observación directa utilizando un
formato de registro (el diario de campó), la técnica de encuestas aplicando un
cuestionario (de indagación de que actividades, deportes y modalidades
deportivas les gustaría trabajar en los descansos como en las clases de
educación física de igual forma en la técnica
de formulación de preguntas para el sondeo de conocimientos previos (donde se
preguntó sobre conceptos generales que se trabajan en la educación física y
reglamentos de los deportes).
Durante la aplicación de las técnica e instrumentos diagnostico se encontró, que los estudiantes les gustaría
practicar deportes cómo el fútbol americano, rugby, tenis, natación, bádminton,
baloncesto y dentro de las nuevas
modalidad deportivas ultímate y palo troque.
Frente al sondeo de conocimientos de se debe repasar el
reglamento y técnica de ejecución de los
deportes y modalidades deportivas; y algunos conceptos sobre, capacidades
físicas y tipos de coordinación.
CONCLUSIONES:
Realizar un segundo diagnostico donde se mire el estado
de las capacidades físicas condicionales y las habilidades básicas motrices de
los estudiantes de bachillerato de la
jornada de la tarde (8, 9, 10,11).
