sábado, 20 de abril de 2019


INFORME:
INTRODUCCIÓN
El diagnostico se realizó con los estudiantes de bachillerato jornada tarde(8, 9, 10,11) de la institución educativa fe y alegría santo domingo savio, para mejorar el proyecto de aprovechamiento libre y contenidos  durante el descanso y las clases de educación física respectivamente; ya que se evidencio monotonía en las prácticas deportivas y modalidades deportivas (siempre  fútbol), lo que provocaba en la población el desinterés y la poca participar en las diferentes actividades.
DESARROLLO
La metodología  que se utilizó fue la aplicación de las técnicas observación directa utilizando un formato de registro (el diario de campó), la técnica de encuestas aplicando un cuestionario (de indagación de que actividades, deportes y modalidades deportivas les gustaría trabajar en los descansos como en las clases de educación física  de igual forma en la técnica de formulación de preguntas para el sondeo de conocimientos previos (donde se preguntó sobre conceptos generales que se trabajan en la educación física y reglamentos de los deportes).
Durante la aplicación de las  técnica e instrumentos diagnostico se  encontró, que los estudiantes les gustaría practicar deportes cómo el fútbol americano, rugby, tenis, natación, bádminton, baloncesto y  dentro de las nuevas modalidad deportivas ultímate y palo troque.
Frente al sondeo de conocimientos de se debe repasar el reglamento y técnica  de ejecución de los deportes y modalidades deportivas; y algunos conceptos sobre, capacidades físicas y tipos de coordinación.



CONCLUSIONES:
Realizar un segundo diagnostico donde se mire el estado de las capacidades físicas condicionales y las habilidades básicas motrices de los estudiantes de bachillerato  de la jornada de la tarde (8, 9, 10,11).


INFORME: INTRODUCCIÓN El diagnostico se realizó con los estudiantes de bachillerato jornada tarde(8, 9, 10,11) de la institución educa...